A-
A
A+
Zapraszamy do obejrzenia i wysłuchania rozmowy, w której Wiesław Paluszyński Przewodniczący Sektorowej Rady ds. Kompetencji Telekomunikacja i Cyberbezpieczeństwo porusza temat kompetencji IT w czasie po-covidowym. Rozmowa przede wszystkim dotyczy wniosków z raportu: „Potrzeby kompetencyjne w kontekście skutków pandemii koronawirusa”. Badanie miało na celu identyfikację krytycznych obszarów i strategicznych potrzeb, a także luk kompetencyjnych w sektorze TCB, wynikających z sytuacji związanej ze skutkami pandemii koronawirusa. Wyniki badania będą stanowić podstawę do tworzenia scenariuszy dla przyszłych działań szkoleniowych, edukacyjnych i doradczych w kontekście zapewnienia potrzebnych kwalifikacji i kompetencji, zapewniających sprawne funkcjonowanie biznesu w obecnej sytuacji.
Zapraszamy na Edumixer 2021, V Forum Współpracy Edukacji i Biznesu. 1-3 grudnia 2021 r.| on-line
Link do rejestracji: www.edumixer.pl
Tylko 21% firm z sektora MŚP i 29% dużych przedsiębiorstw diagnozuje swoje przyszłe potrzeby kompetencyjne – wynika z raportu Polskiego Forum HR „Trendy w zatrudnieniu 2021”. Biorąc pod uwagę rosnące wyzwania w tym zakresie, brak działań, które pozwolą zabezpieczyć przyszłe zapotrzebowanie na umiejętności, jest niepokojącym zjawiskiem.
Kompetencje sprzedażowe, techniczne i IT najtrudniejsze do pozyskania
Co trzecia firma odczuła braki kompetencyjne w swoich organizacjach w ciągu ostatniego roku. Były one szczególnie dotkliwe w sektorze przemysłu innego, gdzie dotknęły 47% pracodawców oraz motoryzacji – 41%. Największe wyzwania z pozyskaniem odpowiednich kompetencji mieli pracodawcy z centralnego regionu Polski, problemy w tym zakresie sygnalizowała połowa z nich.
W badanym okresie pracodawcom najtrudniej pozyskać było kompetencje sprzedażowe i marketingowe (co wskazało 22% respondentów), techniczne i inżynieryjne (18%) oraz IT/Digital (17%). Wyniki różnicują się znacznie w zależności od sektorów. Pracodawcy sektora przemysłu innego największe trudności mieli z pozyskaniem kompetencji technicznych i inżynieryjnych (38%) i umiejętności obsługi maszyn (25%), podobnie w motoryzacji (odpowiednio 34% i 26%).
Czytaj więcej: Pracodawcy nie są przygotowani na rosnące deficyty kompetencyjne na rynku pracy
Instytut Badań Edukacyjnych organizuje cykl spotkań pn. Forum Interesariuszy ZSK, mający na celu wspólny namysł nad kierunkami rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji i rolą Sektorowych Rad ds. Kompetencji w ZSK. W ramach spotkań poruszony zostanie temat doskonalenia i rozbudowy krajowej oferty kwalifikacji.
Spotkanie otwierające nowy cykl dialogu o ZSK z Sektorowymi Radami ds. Kompetencji planowany jest na listopad/grudzień 2021 roku. Przewidujemy, że spotkania będą odbywać się on-line, a łącznie nie będzie ich więcej niż 6.
Chcielibyśmy, by planowany cykl spotkań możliwie jak najlepiej wpisywał się w Państwa oczekiwania i potrzeby. Dlatego zwracamy się z uprzejmą prośbą o wypełnienie krótkiej ankiety dostępnej: https://docs.google.com/forms/d/1qyLaqTK04RSENS9HfD0CFZJgm02PpOzoaO7fJchaW2g/edit?ts=610baef7
Będziemy wdzięczni za informację, czy jesteście Państwo zainteresowani udziałem w listopadowym Forum Interesariuszy - w tym celu prosimy o podanie takiej informacji w linku odnotowującym Państwa wstępne zgłoszenie: https://seminaria-ibe.pl/ZRK025/
Na cykl spotkań może zapisać się więcej niż jedna osoba z Sektorowej Rady ds. kompetencji.
Zachęcamy do lektury kolejnego numeru miesięcznika „Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań”, w którym znajdą Państwo najważniejsze informacje z rynku pracy i skrótowe podsumowania najciekawszych artykułów i raportów opublikowanych między 26 września a 22 października 2021 r. , w tym także raportu przygotowanego przez Radę Sektorową ds. Kompetencji - Telekomunikacja i Cyberbezpieczeństwo. W tym numerze zwracamy uwagę na:
W raporcie znajdują się również między innymi informacje:
Raport jest dostępny na stronie: https://www.parp.gov.pl/component/publications/publication/rynek-pracy-edukacja-kompetencje-aktualne-trendy-i-wyniki-badan-pazdziernik-2021
Życzymy miłej lektury.
